第五十三章 沙盘教学 (1/2)
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岳书粲、秦文翌、秦文海、秦文炯分別作为一班、二班、三班、四班的班主任，并负责教导文化课。
秦文柏所要教的思想课与算术分身乏术，又加之他是一个大忙人，所以只能选择统一教学。
正式授课的第一天，一班教室显得非常拥挤，但学员的情绪很饱满。
他们俩人共一个课桌椅，自由恰当组合，待秦文柏走进教室时，已经组合完毕，每人面前都摆着一个小沙盘，与教室里侧的倾斜成约三十度角的大沙盘相比，是那么小巧可爱。
“喜欢手中的沙盘吗？”
这是秦文柏走进教室后说的第一句话，显得很突兀。
“喜欢！”
“真心的？”
“真心的！”
“那你们知道沙盘除了能让你们在上面写字外，还能做什么？”
“画画！”
李重骏的声音小小的，有一丝忧疑。
“对！”
秦文柏笑了笑，“在课堂上，我们就要开拓思维，大胆提问与回答。”
“是！”
“至于沙盘画画，我们可以用自已的双手，也可以选择使用简易辅助工具。”
秦文柏说着，用双手做了一下演示，只片刻时间，一幅层次分明的山水画就呈现在沙盘上。
“真好看！”
学童们的眼里闪着崇拜的光亮，魏桐等几位坐在前面而又年龄小的学员，情不自禁地走了过去，在沙盘的一角轻轻摩挲。
有了他们的引领，后面的学童也纷纷跟随，教室里顿时显得有些混乱，某些学员的小沙盘亦不小心被掀翻。
顾此失彼！
有两个年龄小的忍不往“哇哇”哭了起来。
“停！”
秦文柏无奈地大声呼喝。
教室里的学员顿时恍惚被施了定身法：在哭的停止了哭泣，脸上还挂着泪痕；在走动的停止了走动，有人无奈玩起了金鸡独立……
这样立竿见影、言出必行的效果秦文柏没有想到，但很是满意。
“沙盘掉了的赶紧拾起来，不要一不小心踩坏了！因为若是踩坏了，就是踩坏了你们父亲娘亲为你们制作沙盘的心意！不管我们手中的沙盘是多么廉价，光是这份心意，我们就要倍加珍惜！”
秦文柏说着，就近帮助一位小学员将沙盘拾起，然后一捧一捧地捧起地上的沙粒…
大龄学员亦以同样的姿态帮助身边年龄小的学员补救沙盘的完整。
“你们的表现让我很满意，让我对你们能拥有美好未来有了更大的信心！现在，你们可以接着近前观看，只是为了吸取先前的教训，就得要求你们有序前行。”
秦文柏说着将自己的身子隐藏在角落里，待学员们一圈走下来，才继续说道：“你们回去后看到家里的小鸡，可以试着去画；看到门前的小树，可以试着去画；看到家里的亲人，也可以试着去画。这样，或许某一天，我们其中某些学员所画的沙盘画比我此时画出的沙盘画还要好许多倍，成为真正的沙盘艺术。”
“真的吗？”
颜天佑不觉发出心底的疑惑：在他的小脑袋瓜的思维中，实在不敢相信日后会有人能超越眼前的四哥。
“当然。”
秦文柏微微笑了笑，回答得异常肯定，“只要你有这方面的资质与热情。”
“资质是什么？”
颜天佑摸了摸自己的小脑袋，眉头微微蹙起，不好意思的询问。
“这…资质就是天份。当然，不管在哪一方面，天份都不是有所成就的决定因素。真正的决定因素是我们持之以恒的态度与热情。”
“四哥，那…我也可以吗？”
颜天佑在秦文柏的带动下，跟随着自己的心意，已然忘了这是在思想课的课堂。
“什么叫我也可以... -->>
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