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    作为一名普通学生,范离却喜欢沉溺于幻想世界,没有什么亮眼的地方,坐在座位上畅想一些稀奇古怪的事情是他的日常。

    “范离!不要再发呆了!”

    自习课上,巡视监督的班主任怒气冲冲地拍了一下范离的脑袋。这个学生脑子还不错,就是不怎么用心在学习上,否则至少也能挤入班级前十,而不是在中游游荡。

    在全班同学轻微的笑声中,范离终于回过了神,然而下一秒他又愣住了。因为在他的视野里,班主任的头顶上莫名其妙出现了一行字——刘武,教师,等级???其他???。

    刘老师看范离还在愣神,指着教室墙壁上挂着的横幅,苦口婆心道:“看清楚,高考倒计时29天。高中生涯最后的一个月,能不能请你拿出一点斗志来?大学固然不是唯一的出路,却是最安稳的阳关大道,难道你想现在就参加最残酷的社会淘汰?”

    被刘老师打了一下头,觉醒了什么奇怪的能力?

    范离是一个喜欢幻想的人,所以发生在自己身上的稀奇古怪的事情,第一时间就接受了。摇摇头,压住心中的疑问,等老师走后又看了看周围的其他人,结果同样发现了类似游戏的等级设定。刘老师的等级看不出来,估计是差距太大,其他人就可以看出很多了,尤其是同桌关山。

    关山,学生等级12,数学8,语文11,英语11,文综15。其他,???。

    关山的成绩大概和自己差不多,可见这数字差不多是这所学校里高三学生的平均水平。再看了一下成绩最好的,单科成绩最高的也就16左右。而学生等级跟成绩并不相关,比如前桌的一个妹子,学习超认真,但成绩只比关山和范离稍好一些,不过学生等级却达到了20级,为全班最高。

    不过每个人的其他都是问号,喜欢玩游戏的范离大概能明白,应该是自己水平有限,看不出其他资料。

    范离不再沉迷自己的幻想了,因为现实已经变得足够幻想。扫视完全班同学之后,他没有发现其他有用的信息,便开始看起课本。

    “观看了一元二次不等式,你已经理解了它,无法获得经验。”

    “观看了解析几何的曲线方程,你没能理解它,无法获得经验。”

    靠,理解没经验,不理解也没有经验,那还看个毛?范离放下数学课本,拿起一本语文课本,继续探索自己刚获得的能力。

    “成功默读了一遍《曹刿论战》,你对此篇课文的记忆上升1点,达到炉火纯青境界(3/100)。”

    默读一遍课文,打开的课本上便飘出这一段文字,总算是有了收获。括号里的数字,表示要达到下一个等级,还要默读九十七遍。有意思,感觉像是在玩一个养成游戏,不过养成的目标变成了自己。

    一节自习课下来,范离大概搞明白了一些东西。数学获得经验主要靠做题,其他科目读写做题都能获得经验,而每一个单词、文章和知识点的经验累积达到下一个等级,都能获得一定的学生经验。然而试了很多次... -->>

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