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柄庆七天长假，反正闲着也是闲着，不如跟着下乡的大部队去体验体验生活，也可顺道牵来些新闻的好素材。前几日，几个校友发起去贫困山区支教的倡议，听说此举还得到了校方的大力首肯和支持。放假多日，无事可做，付楚就报名参加了这个活动。
虽说高校扩招，升学率逐年攀升，但始终是升上的多，升不上的更多，身为时代的宠儿，若是成日价闲闲了了，成何体统，怎么也该脚踏实地，钻出象牙塔，凭己身的力，出出血汗不可！
本以为自家境况堪怜，再想不到经此一游，发现竟有比她还‘壮烈’的。这着实让付楚体会到强中自有强中手，一山更比一山高的古训！窥豹一斑。真不晓是她闭塞，还是人家闭塞。且观周遭居民，面黄肌瘦，形容憔悴，衣衫褴褛，就算文辞稍大，但也八九不离十。这儿的地理环境可谓生态：灌木丛生，畜生横行，秽物遍撒，蝇虫萦绕，壮观之极；依山傍水，不乏朝不保升夕之草舍竹屋；小石路车辆可见，但那是路人的，不是主人的，还好，居民不会再对那移动的超级盒子生疑了，但他们仍保持了一贯地对外来之物直率的新奇；已通电，配有先进老式的电灯、电视，但仅此而已。和来之地相较，简直是天地之别。一言以蔽之：古代和现代！众人感觉好象穿越了时空，置身于十年前一般。
岸楚眼观此番情景，感触很深。一则是忧。自己沉溺于情爱，而漠视了肩负之责，即学。往日自命不凡，今天才知她是此般的孤陋寡闻，见识浅薄，只顾着眼前利益，而忘却人家疾苦。二则是喜。学以致用，正是时机。
这次的行程是两日，没有旅舍，一行十来人就暂且住在一农户家中。草草收拾后，向导带他们去学校参观。向导是学校唯一的老师，既是官，也是民，挺悠哉。他五十岁上下，很瘦，较矮，穿一件干净发白的外套和一条估计是七八年代的灰裤子，若不是他戴着一副很有象征意义的厚眼镜，付楚已把他当作当地的老古董了。她盯着他看得出神，想知道是什么精神支撑他在这条沟沟里教了一辈子的书。左右看看，其他人好象与她有同感，也正用眼在探索他。
唐老师说话了，慢吞吞，一副斯文人的调调。他说：“学校第一次来大学生，外面的人连听都没听说过这穷地方，想不到被你们找到了。我很欢迎你们。学校不大，学生不多，但也有几十人，各个年级的都有。这里穷，工资低，条件差，没人愿意来，就只好我一个人教他们。孩子们比不得城里的娃娃，笨多了，四五年级还背不了九九表，拼音也不好。可你们别以为他们不好，这帮娃儿，读书写字卖力吃苦，也见不得比谁差，就是愚钝了点。他们憋足了一股憨劲儿，要为父母争一口气。父母亲憋日子，抠钱，就眼盼着娃儿们有大出息。学校和正规的没差两样，就是残破些，不过，这墙根儿、房梁，看看，它们还都结实。我每天早上八点升国旗，教他们唱国歌，声音传得很远，又天天唱，附近的乡亲们都会哼上几句了。课间还做广播提操。”
这唐老师兴许是许久不见生人，拉里拉杂说了一大堆，他的字里行间喷射出一种热爱教书，喜欢孩子的气息来。一行人并不觉得腻烦，反而听得津津有味。
孩子们早熟，没有老师的监督，也没顽皮，几急间小教室都挺安静。看见外面有人，几个孩子抬头好奇地打量他们。
唐老师在窗外指着一个穿短背心的男孩说：“他叫李里，父亲害肺痨死了，家中只有一个母亲和他相依为命，他妈妈是买来的童养媳，脑子有点那个。”付楚不由看了听呆了的雷弘一眼。唐老师叹口气，说：“那个小芬的女学生。十五六岁了，读三年级，她父母总说缺钱，我去说劝了很多次，她才来的。她是班里最懂事的孩子，成绩非常好，很勤快。但她爸妈，唉，不说了。”
“她爸妈怎么了？”雷弘问。
“不交学费。欠了这学期的书本费，他们不让她再读书了。重男轻女。”
一女生沉不住气，气道：“有这号人！”其他人义愤填膺，有些不满。
唐老师带领众人走进教室。教室年久失修，雨水沿着墙壁渗入，无孔不入的杂草在石缝中丛生，颇具‘草色入帘青’的意境，可叹无帘。学校周围是一大片荒地，校址原是一处庙宇，建国后才改造成了学校，学生们上户外课时，竟挖出了人的头骨≈骨，才知这里还是一处坟场。可惜庙小物薄，要不然挖出什么传国玉玺可就发财了。学校虽残败，但很肃静，大体上还算得上是个读书的好地方。
教室中坐好的孩子们知道他们要来，拍起小手欢迎他们的到来。其他班的孩子们呼啦一阵蜂涌而致，把个教室挤得人满为患，个大的孩子就趴在窗外看。唐老师走上讲台，双手向下一压，吵嚷的教室马上安静了。他说：“同学们。这是c大的大哥哥大姐姐们，他们专程来看你们。”
台下响起热烈的掌声。
“他们带来了很多东西，有书，有衣物，还有捐款，你们家庭困难的，下学期可以免费来上学。”
孩子们欢呼起来，张张小脸热切地望着远方而来的雅人。
“现在，你们可以任意向他们提问题。你们谁先来。”
孩子们就不做声，你望我，我看你。他们害羞得紧呢。
岸楚十分了解小孩，她掏出手机，打开玲声，在音乐声中，说：“谁先说，就玩这个。”
全体孩子羡慕地盯着手机，眼睛发亮。八九岁的李里人小胆大，他举起右手站起来说：“我先说。老师，大学是什么？很大的学校吗？”
斑年级的学生哄地笑开了。到底年岁大，懂得多些。
岸楚对着满脸通红的李里说：“不对。是有很多知识学问的地方。好，你最先问，过来，这个手机，你玩！”
孩子们眼望着李里，急得跟猴抓一般。有了开路先锋，事情就好办多了。孩子们争先恐后，一个又一个稀奇古怪上天入地的问题接踵而至，教室顿时炸开了锅。
“老师，什么是电脑。”
“我可不可以象小鸟一样飞。”
“我是从石缝里蹦出来的吗。”
“真的有太空人吗？”
“如果我脑袋掉了，会不会很痛。”
大家惟恐孩子们不说话，凭问题有多怪，他们都乐意探讨，站得软了，干脆坐到孩子们中间，与之打成一片。
岸楚特别留意小芬，走过去挨她坐下。她亲切地问：“你叫小芬，是吗？”
“呣。”小芬低声应。
“家里有弟妹吗？”
“有两个弟弟，三个妹妹。”
雷弘睁大眼，咂咂嘴，说：“好多人！”
岸楚拉住小芬发育不良的小手，说：“你想读书吗？”
“想。”小姑娘眼红红的，把玩着两寸长的铅笔，小声说。
岸楚取去包里的钢笔，说送给她。小芬道了谢，稀罕地紧握着。
此时，支教团的发起人小张带领大家唱起歌来。付楚就停下交谈，打起拍子随声附和。这个下午，大家又唱又跳又玩，时间过得很快。
次日早上七点五十分。全体师生站成排列，等候升旗。
岸楚发觉雷弘的眼中有一丝疲倦，知道他很不习惯这里的生活起居。她轻声说：“叫你别跟来的。昨晚睡得很糟吗？”
“对。床太硬，没洗澡，睡不着。”
两人便不语。
小芬最大，又她负责升旗。她小小的高挑的身子站得笔直，细细的脖颈撑起高昂的头，她目不转睛地子着鲜艳的红旗，全神贯注，等待音乐。她身旁的两个男孩煞有介事，站得有军人般的气势，红红的手紧贴裤中锋，双眼庄严地目不斜视地看着前方。他们三穿白色的大号衬衣，威武地立于最前方，严阵以待。
唐老师放响音乐。在前奏中，三人一步一顿，铿锵有力地迈向旗杆。立正，站直，全体人的眼肃穆地骄傲地跟着红旗移动。立定，乐止，乐起，小芬有力地满怀幸福和希望地展开红旗，回手，行礼。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成新的长城”洪亮震天动地的歌声乍响。老师、同学，个个满含热泪，仰头歌唱。在这一刻，音乐只起了导向作用，现在大家不听它了，早已熟悉国歌的他们用不着它了，他们凭着感觉，张大嘴巴，竭尽心肺尽情歌唱，声音嘹亮，早盖过了音乐。众人一歌，五星红旗冉冉上升，迎风飘扬。付楚被这阵势惊得呆了，如此山野小地，人们竟有这般爱国心志，可敬可叹。
昨晚大家分配了下负责的班级，付楚便要求去了三年级，大家本未算上雷弘，就由他选择，当然，他是去三年级。
岸楚没什么大学问，一上午只同孩子们讲唐诗宋词，也不知他们听懂与否。后来连她自己也讲到云里雾里去了，就让雷弘接手，他便教大家做算术题，背口诀，他们兴高彩烈的，他讲的效果看来不错，至少也比她好。临下课时，付楚表演了一个幼稚的刀插手小魔术，哄得孩儿们直叫“妈呀”生怕把小老师的手给插断了，这才弥补了刚才的不足。
下课后，一大帮孩子乐颠颠地跑了，剩下几个老实点的，要跟老师一同回家。
岸楚摸摸他们的头，让他们自己快回家，孩子们听话，一一走了，最后，只剩了小芬跟着他们。
岸楚就说：“小芬，你怎么不回家呢，快回家吃饭吧，下午别迟到。”
岸楚踟躇半晌，想走想留，欲言又止，末了，她低声说：“老师，再见”便跑了。
岸楚疑惑地目送她离开。她有点口干舌燥，问雷弘，他说他也是，两人就相偕赶回去。
下午上课，付楚点名。
“李里。”“到。”“左富贵。”“到。”
“小芬。”台下没人应。付楚再点，无人应，她看看小芬的座位，空空如也。
小芬的同桌小碧站起来说：“老师，小芬她不来了。”
岸楚惊道：“为什么？”她走到小芬座位旁，发现她课桌里的书不见了。
“她妈妈不让她读了。今天中午还打她，不准她来。刚才，她把书全拿走了。”小碧也小芬的家是邻居，她是知情者。
“刚才？那现在追还来得及！”付楚跑出去找唐老师，他没急，只说：“早晚要走的。”
岸楚听了极泄气，停了停，跑出去追人。很快，她追上了小芬。小芬眼泪汪汪抱着书在前走着。
“小芬，你为什么要走！”付楚追上去，说。
“我不读了。妈妈说没钱，弟弟妹妹还要读书。”小芬回头看是付楚，就说。
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